Введение
Глава 1. Теоретические основы непрерывного профессионального образования.
1.1 Стадии становления концепции непрерывного образования . 28-39
1.2 Дистанционные технологии в системе непрерывного профессионального образования.
1.2.1 Образовательные технологии как объект системы непрерывного профессионального образования.
1.2.2 Развитие дистанционного образования в мире. 50-57
1.2.3. Развитие дистанционного обучения в России. 58-64
1.2.4 Анализ развития дистанционного образования в Ростовской области.
Глава 2. Разработка структурно-содержательной схемы непрерывного профессионального экономического образования но основе дистанционных технологий.
2.1 Экспериментальная работа в образовательном учреждении как фактор его развития
2.2 Концептуальный подход к созданию и развитию регионального центра дистанционного образования на базе среднего специального учебного заведения.
2.3 Планирование, подготовка и внедрение дистанционных в ходе экспериментальной работы.
2.4 Реализация дистанционных технологий в дополнительном профессиональном образовании.
2.4.1 Дистанционные технологии при подготовке, переподготовке безработных граждан и незанятого населения.
2.4.2 Дополнительное профессиональное образование студентов среднего профессионального образования в системе непрерывного образования.
2.4.3 Дистанционные технологии при непрерывном профессиональном образовании в модели «Школа-ДПО-Колледж-ДПО-ВУЗ-ДПО»
Заключение. 162-168
Литература. 169-1 $&
Приложения. 189-224
