Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ 18
1.1. Проблемы и тенденции развития непрерывного профессионального образования 18
1.2. Проектирование непрерывного профессионального образовательного пространства, его принципы и структурно-функциональные особенности 32
1.3. Реализация принципов открытого образования в информационно-технологической среде технического вуза 40
Выводы по главе 1 52
ГЛАВА 2. СТРУКТУРА, СОДЕРЖАНИЕ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ВАРИАТИВНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧЕНИЯ В НЕПРЕРЫВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ «КОЛЛЕДЖ (ШКОЛА)-ТЕХНИЧЕСКИЙВУЗ» 55
2.1. Методологические особенности проектирования и реализации вариативных образовательных траекторий технического вуза с учетом деятельности центра новых информационных технологий 55
2.2. Образовательные программы центра довузовской подготовкина переходном этапе от колледжа (школы) к техническому вузу 73
2.3. Организационно-методические основы функционирования центра адаптационной подготовки вуза 81
2.4. Формирование модели открытого образования при дистанционном обучении 94
Выводы по главе 2 109
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ВАРИАТИВНЫХ ТРАЕКТОРИЙ ОБУЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ (ШКОЛА) - ТЕХНИЧЕСКИЙ ВУЗ» 111
3.1. Апробация эффективности создания и реализации автоматизированной информационной системы оперативного контроля качества учебного процесса 111
3.2. Анализ успешности обучения студентов по разным вариативным образовательным траекториям 120
Выводы по главе 3 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 132
ЛИТЕРАТУРА 134
ПРИЛОЖЕНИЕ 156
