Введение
Глава 1. Теоретические предпосылки обновления уклада школьной жизни 14
1. Уклад школьной жизни как педагогическая реальность 14
2. Человекосозидание как проблема современного образования 38
3. Состояние проблемы обновления уклада школьной жизни в педагогической теории и практике 55
Глава 2. Организационно-педагогическое обеспечение обновления уклада школьной жизни 81
1. Педагогическая рефлексия как средство обновления организационно-нормативной компоненты уклада 85
2. Приобщение педагогов, школьников и их родителей к традициям и ценностям школьной жизни как условие обновления экзистенциально-этической компоненты уклада 106
3. Создание интерактивного воспитательного пространства как условие гуманизации взаимодействия взрослого и ребенка в структуре уклада 126
Заключение 156
Библиографический список 162
Приложения 173
