Введение
Глава I. Теоретические предпосылки формирования грамматической компетенции учащихся кумыкской школы на начальном этапе обучения немецкому языку 10
1.1. К истории и современному состоянию вопроса 15
1.2. Лингвистические основы обучения грамматическим категориям имен существительных немецкого языка учащихся кумыкской школы 20
1.2.1. К определению понятия «грамматическая категория» 20
1.2.2. Сопоставительный анализ грамматической категории рода имен существительных в кумыкском, русском и немецком языках 22
1.2.3. Сопоставительный анализ грамматической категории числа имен существительных в разносистемных языках 33
1.2.4. Сопоставительный анализ грамматической категории падежа имен существительных в разносистемных языках 44
1.2.5. Дидактико-психологические основы обучения учащихся - кумыков иностранному языку на начальном этапе 52
Выводы по главе 1 65
Глава II. Проблемы отбора и организации учебного материала по формированию навыка правильного употребления грамматических категорий имен существительных в разносистемных языках 67
2.1. Содержание обучения грамматическим категориям имен существительных в учебных программах и учебниках по немецкому, русскому и кумыкскому языкам 68
2.2. Уровень владения правильным употреблением грамматических категорий имен существительных немецкого языка в кумыкской школе на начальном этапе обучения 83
2.3. Классификация ошибок по употреблению грамматических категорий имен существительных в речи учащихся кумыкской школы 91
Выводы по главе II 103
Глава III. Пути формирования навыков правильного употребления категорий имен существительных немецкого языка в речи учащихся кумыкской школы 105
3.1. Комплекс упражнений по формированию навыков правильного употребления категории рода имен существительных в речи учащихся кумыкской школы 105
3.2. Комплекс упражнений по формированию навыков правильного употребления категории числа имен существительных в речи учащихся кумыкской школы.... 118
3.3. Комплекс упражнений по формированию навыков правильного употребления категории падежа имен существительных в речи учащихся кумыкской школы 125
3.4. Опытно - экспериментальное обучение навыкам употребления грамматических категорий имен существительных немецкого языка в кумыкской школе 136
Выводы по главе III 143
Заключение 145
Библиография 151
