Введение
ГЛАВА 1. МОДЕЛИРОВАНИЕ В ФИЗИКЕ. КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ 17
1.1 Моделирование как метод научного познания 17
1.2 Моделирование в процессе преподавания физики в средней школе... 26
1.3 Использование новых компьютерных технологий в процессе школьного обучения 37
1.4Компьютерные модели как средство обучения 45
1.5 Анализ диссертационных работ по теме исследования 48
1.6 Констатирующий педагогический эксперимент и его результаты 54
1.7 Предложения по совершенствованию учебного процесса с применением ПЭВМ 62
Выводы по первой главе 63
ГЛАВА 2. РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ МОДЕЛЕЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РАЗДЕЛА "МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА" 65
2.1 Научно-методический анализ раздела "Молекулярная физика" 65
2.2Классификация моделей, изучаемых в разделе "Молекулярная физика" и требования к ним
2.3Компьютерные модели по разделу "Молекулярная физика" 80
Выводы по второй главе 85
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА "МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА" 86
3.1 Общая характеристика методики использования компьютерных моделей при изучении раздела "Молекулярная физика" 86
3.2 Разработки уроков с применением методики использования компьютерных моделей при изучении раздела "Молекулярная физика" 100
Выводы по третьей главе 147
ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 148
4.1 Организация педагогического эксперимента 148
4.2 Результаты педагогического эксперимента 151
Выводы по четвёртой главе 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .163
БИБЛИОГРАФИЯ 167
