Введение
Глава 1. Методологические и психолого-педагогические основы учебно-исследовательской деятельности.
1. Усвоение методологии научного поиска как основная цель учебно-исследовательской деятельности 14
2. Особенности понятия учебно-исследовательской деятельности с точки зрения психологии 20
3. Педагогические аспекты исследовательского метода в обучении школьников 29
Глава 2. Характеристика учебно-исследовательской математической деятельности
1. Содержание учебно-исследовательской математической деятельности в средней школе 46
2. Этапы учебно-исследовательской математической деятельности в средней школе 64
3. Базовые свойства научной математической деятельности и их моделирование в учебном процессе по математике в средней школе 75
4. Мотивация учебно-исследовательской математической деятельности в средней школе 86
5. Деятельностно-важные качества при выполнении учебных исследований по математике 88
Глава 3. Методические аспекты учебно-исследовательской математической деятельности в средней школе
1. Составные элементы методики работы учителя 100
2. Методическая подготовка студентов к руководству учебно-исследовательской математической деятельностью в средней школе 110
3. Методический анализ материалов научных конференций школьников по секции «Математика» 117
4. Практическая проверка разработанной методики проведения учебно-исследовательской математической деятельности 132
Заключение 151
Литература 155
