Введение
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ)14
1.1 Компьютерные телекоммуникации как средство создания учебного культурного пространства в обучении иностранному языку 14
1.2 Телекоммуникационные проекты в обучении иностранному языку, их функции и типология 30
1.3 Телекоммуникационные проекты в межкультурном обучении иностранному языку 45
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 57
ГЛАВА 2. МОДЕЛИРОВАНИЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ (НЕЯЗЫКОВОЙ ВУЗ) 60
2.1 Принципы моделирования телекоммуникационной проектной деятельности в межкультурном обучении иностранному языку 60
2.2 Содержание и организация телекоммуникационной проектной деятельности 71
2.3 Стратегии обучения иностранному языку как совокупность действий в структуре проектной деятельности 82
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 91
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В МЕЖКУЛЬТУРНОМ ОБУЧЕНИИ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 94
3.1 Способы телекоммуникационной проектной деятельности в межкультурном обучении иностранному языку 94
3.2 Система заданий в процессе организации и выполнения телекоммуникационных проектов 106
3.3 Проведение опытно-экспериментального обучения и его результаты 112
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129
БИБЛИОГРАФИЯ 132
Приложение 1 155
Приложение 2 157
Приложение 3 166
Приложение 4 168
Приложение 5 202
Приложение 6 206
Приложение 7 211
Приложение 8 215
Приложение 9 224
Приложение 10264
