Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ СТУДЕНТОВ V КУРСА ЯЗЫКОВОГО ВУЗА НА ЗАНЯТИЯХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ
1. Особенности лингвистического образования студентов специальных факультетов в условиях многоязычия 14
2. Лингвистические особенности грамматического материала, усваиваемого студентами по немецкому языку как второй
специальности 27
3. Характеристика грамматических навыков устной и письменной речи и характер их взаимодействия с аналогичными навыками по основному языку (английскому) 47
4. Методические трудности и их учет при овладении грамматическими явлениями немецкого языка как второго иностранного (на примере образования и употребления форм конъюнктива) 65
Выводы по главе I. 81
Глава II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИМ НАВЫКАМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО В УСЛОВИЯХ СУБОРДИНАТИВНОЙ ТРИГЛОССИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ ВУЗЕ
1. Принципы обучения грамматической стороне речи в условиях субординативной триглоссии 84
2. Пути и приемы работы над грамматической стороной речи на занятиях по немецкому языку как второй специальности 95
3. Характеристика комплекса грамматически направленных упражнений, построенных с учетом особенностей
контактирующих языков 106
4. Экспериментальное обучение и описание его результатов 118
Выводы по главе II 133
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 135
БИБЛИОГРАФИЯ 137
