Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОГРАММНОГО DVD-ПЛЕЕРА В ОБУЧЕНИИ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ 13
1.1. Эволюция технических средств и методики их использования в обучении иноязычной аудитивной компетенции 13
1.2. Лингводидактический потенциал программного DVD-плеера 27
1.3. Феномен адаптации как основа методики обучения аудитивной компетенции на базе фрагментов художественных фильмов с использованием программного DVD-плеера 40
1.4. Фонограмма французских художественных фильмов как модель аутентичной разговорной речи 45
1.4.1. Фонетические особенности французской разговорной речи 48
1.4.2. Грамматические особенности французской разговорной речи... 53
1.4.3. Лексические особенности французской разговорной речи 59
1.4.4. Структурно-синтаксические особенности французской разговорной речи 63
Выводы по главе 1 68
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ АУДИТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММНОГО DVD-ПЛЕЕРА
2.1. Экспериментальная проверка адаптации обучаемых к различным темпам звучащей речи 71
2.2. Экспериментальная проверка влияния скорости предъявления фрагмента художественного фильма на уровень понимания 75
2.3. Экспериментальная проверка влияния замедления и ускорения на уровень понимания кинофрагмента в скоростном режиме «норма» 90
2.4. Комплекс акселеративных упражнений для обучения аудированию аутентичной французской разговорной речи 108
2.5. Экспериментальная проверка эффективности предлагаемой методики 118
Выводы по главе 2 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 133
Библиография 138
Фильмография 157
Приложение 1 159
Приложение 2 166
Приложение 3 181
