Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ РУССКИМ АНТРОПОНИМАМ
1.1. Общая характеристика антропонимической системы русского языка
1.1.1. Понятие антропонимической системы 12-15
1.1.2. Особенности семантики антропонимов 15-23
1.1.3. Разряды русских антропонимов 23-33
1.2. Функционирование форм русских личных имен в ситуациях общения
1.2.1. Понятия ситуации общения и социальной роли 34-38
1.2.2. Функционирование в ситуациях общения полных и кратких форм русских личных имен 3 8-44
1.2.3. Функционирование в ситуациях общения форм личных имен с суффиксами субъективной оценки 44-58
1.3. Этнокультурный потенциал русских личных имен
1.3.1. Лингвострановедческий и лингвокультурологический подходы к анализу русских личных имен 5 8-60
1.3.2. Этнокультурные особенности русских личных имен 61 -68
1.3.3. Виды комментария к антропонимам 69-76
1.4. Обучение антропонимам как одна из разновидностей обучения лексике русского языка как иностранного
1.4.1. Проблема цели обучения лексике в практическом курсе иностранного языка. Понятие антропонимической компетенции 76-82
1.4.2. Содержание обучения иностранных студентов-филологов русской антропонимической лексике 82-87
1.4.3. Методы и приемы обучения иностранных студентов-филологов русской антропонимической лексике 87-93
1.4.4. Учет родного языка иностранных студентов при обучении русской антропонимической лексике 94-99
Выводы по Главе I 99-100
Глава II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ РУССКИМ АНТРОПОНИМАМ И ЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА
2.1. Основные положения методики обучения иностранных студентов-филологов русским антропонимам на продвинутом этапе
2.1.1. Цели, задачи и принципы обучения антропонимам 101-103
2.1.2. Способы организации обучения иностранных студентов-филологов русским антропонимам 103-112
2.1.3. Отбор материала для обучения иностранных студентов-филологов русским антропонимам 112-120
2.1.4. Учебный комментарий к антропонимам 121-125
2.2. Методическое описание спецкурса «Русские антропонимы» 2.2.1. Характеристика первого блока «Имя в ситуации общения» 126-140
2.2.2. Характеристика второго блока «О чем говорят русские имена» 140-145
2.2.3. Характеристика третьего блока «Имя в художественном тексте»... 146-151
2.3. Экспериментальная проверка предлагаемой методики 2.3.1. Констатирующий эксперимент 152-167
2.3.2. Обучающий эксперимент 168-169
2.3.3. Контрольный эксперимент 170-175
Выводы по Главе II 176-177
Заключение 178-179
Список литературы 179-194
Приложение 1. Опорные таблицы 195-203
Приложение 2. Словарь «Формы личных имен» 203-205
Приложение 3. Словарь «Учебный комментарий к антропонимам» 206-216
Приложение 4. Разработка к блоку «Имя в художественном тексте» 217-220
Приложение 5. Лекция по истории формирования русской антропонимической системы 221 -228
Приложение 6. Работы студентов 229-230
