Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-СОЦИОЛОГОВ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ КАК СОСТАВЛЯЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
1.1 Лингвистические особенности терминологической лексики в курсе русского языка для иностранных студентов-социологов
1.2. Учет достижений психологии и психолингвистики при активизации терминологической лексики в профессиональном общении учащихся- иностранцев на занятиях по русскому языку 43-63
ВЫВОДЫ 63-66
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ-СОЦИОЛОГОВ ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА В АСПЕКТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ
2.1. Методические принципы курса терминологической лексики в профессиональном общении иностранных студентов на занятиях по русскому языку 67-86
2.2. Анализ приемов работы над терминологической лексикой и формированием умений и навыков профессионального общения в программах и учебных пособиях по русскому языку для иностранных студентов-социологов.., 87-97
ВЫВОДЫ 97-99
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РАЗРАБОТАННОЙ
СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
3.1 Констатирующий эксперимент как способ проверки исходного уровня владения терминологической лексикой, сформированности умений и навыков профессионального общения 100-110
3.2. Обучающий эксперимент с целью активизации терминологической лексики в профессиональном общении иностранных студентов-социологов на занятиях по русскому языку 110-125
3.3. Результаты экспериментальной работы 125-135
ВЫВОДЫ 135-138
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 139-144
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 145-166
ПРИЛОЖЕНИЯ №1,2
