Введение
Глава I. Проблемы обучения в СМКШ в педагической литературе и в практике преподавания истории 9
1.1. Анализ условий обучения в СМКШ в педагогической литературе 9
1.2. Результаты исследования состояния обучения истории в СМКШ 21
Глава 2. Психолого-педагогические и методические основы разработки экспериментальной модели обучения истории в СМКШ 47
2.1. Основы использования деятельностного подхода к обучению истории в СМКШ 47
2.2. Основы использования личностно - ориентированного, дифференцированного подхода в обучении истории в СМКШ 56
2.3. Основы использования технологического подхода в обучении истории в СМКШ 65
Глава 3. Разработка экспериментальной методики обучения истории в СМКШ 78
3.1. Определение целей и содержания экспериментального обучения в СМКШ 79
3.2. Методика организации процесса изучения курсаистории в СМКШ 106
Глава 4. Результаты проверки экспериментальной методики обучения истории в СМКШ 152
4.1. Организация формирующего эксперимента 152
4.2. Анализ результатов формирования знаний учащихся в процессе экспериментального обучения 158
4.3. Анализ результатов формирования умений учащихся в процессе экспериментального обучения 166
4.4. Анализ результатов реализации воспитательного потенциала истории в процессе экспериментального обучения 171
4.5. Анализ результатов деятельности учителей-экспериментаторов 175
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 187
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 192
ПРИЛОЖЕНИЯ 208
