Введение
Глава 1. Теоретические основы обучения грамоте 11
1.1. Действие как структурный компонент деятельности 11
1.2. Психофизиологическая природа графического действия 19
1.3. Лингвистическая сущность графического действия 31
1 .4. Использование исторически сложившихся методов обучения грамоте на современном этапе 47
1.5. Реализация условий формирования графического действия в программах и учебно-методических пособиях по обучению грамоте 56
Глава 2. Формирование графического действия в процессе обучения грамоте 73
2.1. Экспериментально-опытное обучение первоначальному чтению и письму 73
2.2. Этапы и методика прведения констатирующего эксперимента... 106
2.3. Анализ и интерпретация результатов формирующего эксперимента.. 121
Заключение 147
Список литературы 152
Приложения ,. 170
