Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методические предпосылки коррекционной направленности плавательной подготовки детей дошкольного возраста
1.1. Возрастные особенности морфофункционального развития детей 4-6 лет 11
1.2. Характеристика основных нарушений опорно-двигательного аппарата, проявляющихся у детей в возрасте 4-6 лет 16
1.3. Характеристика современных подходов к методике обучения плаванию детей дошкольного возраста 22
Заключение.31
ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования
2.1. Задачи исследования 34
2.2. Методы исследования 34
2.3. Организация исследования 40
ГЛАВА 3. Возрастные особенности физического развития и физической подготовленности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
3.1. Динамика показателей физического развития детей от 4 до 6 лет, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата 42
3.2. Динамика показателей сердечно-сосудистой и дыхательной систем у детей от 4 до 6 лет, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата 44
3.3. Возрастные особенности развития физических качеств у детей 4-6 лет, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата 46
ГЛАВА 4. Коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата у детей 4-6 лет в процессе обучения плаванию
4.1. Структура и содержание экспериментальной методики обучения плаванию детей 4-6 лет с функциональными нарушениями опорногдвигательного аппарата 52
4.2. Характеристика дыхательных и корригирующих упражнений для занятий в воде с детьми 4-6 лет, имеющими нарушения опорно-двигательного аппарата 60
4.3. Влияние экспериментальной методики на физическое развитие детей 4-6 лет с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата 65
4.4. Влияние экспериментальной методики на развитие сердечно сосудистой и дыхательной систем детей 4-6 лет с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата. 68
4.5. Влияние экспериментальной методики на формирование осанки детей 4-6 лет, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата 72
4.6. Особенности развития физических качеств у детей 4-6 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата под влиянием занятий по экспериментальной методике: 77
4.7. Характеристика плавательной подготовленности детей 4-6 лет с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучавшихся по экспериментальной методике 85
Заключение 95
Выводы 108
Практические рекомендации 112
Список литературы 125
Приложение 148
