Введение
ГЛАВА 1. Проблемы совершенствования приемов маневрирования в спортивных единоборствах 8
1.1. Место и роль приемов маневрирования в тактике спортивных единоборствах 8
1.2. Тактическая характеристика приемов маневрирования в спортивных единоборствах 12
1.3. Анализ приемов маневрирования в структуре соревновательной деятельности единоборцев 21
1.4. Совершенствование тактико-технических действий и тактико-технических структур в спортивных единоборствах 28
1.5. Заключение 34
ГЛАВА 2. Цель, задачи, методы и организация исследования 36
2.1. Цель и задачи исследования 36
2.2. Методы исследования 36
2.2.1 Анализ литературных данных 37
2.2.2. Педагогические наблюдения 37
2.2.3. Тактический видеоанализ поведения единоборцев в соревновательных поединках 37
2.2.4. Метод моделирования 45
2.2.5. Педагогическое проектирование 45
2.2.6. Педагогический эксперимент 44
2.2.7. Дисперсионный анализ 44
2.3. Организация исследования 44
ГЛАВА 3. Теоретико-методические основы определения содержания обучения маневрированию в тхэквондо 46
3.1. Тактическая сущность основных видов маневрирования 47
3.2. Обучение механизмам достижения успеха в прямолинейном маневрировании 51
3.3. Обучение механизмам достижения успеха в вертикальном маневрировании 60
3.4. Обучение механизмам достижения успеха в боковом маневрировании 64
ГЛАВА 4. Содержание обучения способам совмещения приемов маневрирования в тхэквондо 70
4.1. Содержание обучения способам совмещения прямолинейного и бокового маневрирования в конфликтных ситуациях при сближении противника и при взаимосближении 71
4.2. Содержание обучения способам совмещения прямолинейного и бокового маневрирования в конфликтных ситуациях при сохранении длины дистанции 75
4.3. Совмещение приемов прямолинейного и бокового маневрирования против преследования 79
4.4. Содержание обучения способам совмещения прямолинейного и бокового маневрирования против вертикально-прямолинейного маневрирования 83
ГЛАВА 5. Педагогический эксперимент по определению эффективности освоения тхэквондистами способов совмещения основных маневров 87
5.1. Основы построения педагогического эксперимента 87
5.2 Организация и проведение эксперимента 89
5.3. Результаты эксперимента 91
5.4. Обсуждение результатов экспериментальной проверки эффективности содержания обучения маневрированию 101
Выводы 108
Практические рекомендации 111
Список литературы 112
