Введение
Глава I. Теоретические подходы к оценке качества подготовки конкурентоспособного специалиста 11-48
1.1. Методология современной сравнительной педагогики 14-27
1.2. Подходы к оценке качества профессиональной подготовки специалиста в вузе 27-41
1.3. Теоретическая модель оценки качества подготовки специалиста 41-48
Глава II. Проектирование технологии оценки качества подготовки конкурентоспособного специалиста 49-123
2.1. Профессиональный отбор и формы профессиональной подготовки специалиста: опыт США 49-68
2.2. Профессиональная компетентность как параметр в оценке качества подготовки специалиста 68-79
2.3. Система методик диагностики качества подготовки конкурентоспособного специалиста 79-108
2.4. Проектирование технологии оценки конкурентоспособности будущего специалиста 109-123
Глава III. Апробация методик оценки качества подготовки конкурентоспособного специалиста в условиях педагогического эксперимента 124-144
3.1. Организация педагогического эксперимента: основные этапы
3.2. Анализ результатов педагогического эксперимента 133-144
Заключение 145-149
Библиография 150-170
Приложения 171-181
