Введение
Глава I. Самостоятельная работа как средство формирования готовности к самообразованию учащихся 14
I. Психолого-педагогические основы формирования готовности к самообразованию учащихся 14
2. Возможности различных видов самостоятельной работ для формирования готовности к самообразованию старшеклассника 21
Глава П. Характеристика самостоятельной познавательной деятельности старшеклассника при выполнении опережающих заданий, способствующих формированию готовности к самообразованию 42
I. Содержательно-мотивационный компонент самостоятельной познавательной деятельности 45
2. Процессуальный компонент 73
3. Уровни выполнения старшеклассниками опережающих заданий 89
Глава Ш. Методика работы учителя с системой опережающих заданий 112
I. Система видов опережающих заданий 114
2. Организация и руководство работой ученика над выполнением опережающих заданий системы . 132
3. Результаты исследования 157
Заключение 175
Библиография 179
Приложение т.П
