Введение
ГЛАВА I Теоретические основы оптимизации преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин 14-71
1. Историко-педагогический анализ проблемы оптимизации преподавания гуманитарных и общественных дисциплин в военно-учебных заведениях 14-36
2. Сущность и содержание процесса оптимизации преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин 36-51
3. Анализ работы ВУЗов по оптимизации преподавания гуманитарных социально-экономических дисциплин 51-7-1
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальное исследование процесса оптимизации преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин в ВУЗах 72-114
1. Содержание и методика опытно-экспериментальной работы 72-83
2. Обоснование критериев оптимизации преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин 84-97
3. Анализ динамики и результатов экспериментальной работы 97-114
ГЛАВА III. Основные пути и условия процесса оптимизации преподавания гуманитарных и социально-экономических дисциплин в ВУЗе 115-168
1. Оптимизация отбора, структурирования и комплексирования со держания учебной дисциплины 115-130
2. Рациональное использование технических средств обучения 130-151
3. Совершенствование контроля и оценки уровня обученности курсантов (слушателей) 151-168
Заключение 169-176
Список литературы 177-189
Приложения 190-239
