Оптимизация профессиональной подготовки специалистов социально-культурной деятельности на основе тренинговых методов обучения в вузе

Введение
Глава 1. Вузовская подготовка специалистов социально-культурной деятельности как педагогическая проблема в современной России 15
1.1. Генезис профессиональной подготовки специалистов социально-культурной деятельности в России 15
1.2. Сущность и содержание тренинговых методов обучения специалистов социально-культурной деятельности 39
Глава 2. Педагогические условия оптимизации подготовки специалистов социально-культурной деятельности 65
2.1. Практико-ориентированное обучение как педагогическое условие оптимизации подготовки специалистов социально-культурной деятельности 65
2.2. Интерактивные технологии в процессе оптимизации обучения специалистов социально-культурной деятельности 100
Заключение 148
Список литературы 153
Приложение 172