Введение
ГЛАВА I. ОПТИМИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1. Краткий исторический обзор управленческих концепций 32
2. Методологический анализ основных категорий управления 52
3. Специфика анализа управления школьным образованием 90
4. Социально-психологические аспекты регионального управления 109
Выводы по первой главе 126
ГЛАВА II. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
1. Методика исследования 129
2. Поисковые бюджетометрические характеристики регионального управления 148
3. Поисковые социально-психологические характеристики регионального управления 167
4. Нормативные характеристики регионального управления 175
Выводы по второй главе 202
ГЛАВА III. ПРОГРАММА ОПТИМИЗАЦИИ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫМ ШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
1. Поисково-бюджетометрические и нормативные модели 203
2. Поисково-психолингвистические модели 221
3. Обобщённые поисково-нормативные модели 247
4. Принцип, критерии и алгоритм оптимизации управления 273
Выводы по третьей главе 308
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 310
ЛИТЕРАТУРА 321
ПРИЛОЖЕНИЯ
