Введение
Глава 1. Теория и практика опытно-экспериментальной работы в школе 13-88
1. История становления и развития опытно- экспериментальной работы в учреждениях системы образования 13-36
2. Опытно-экспериментальная работа в школе как педагогическая система 36-53
3. Управление опытно-экспериментальной работой в школе как педагогической системой
4. Проектировочные умения как основа профессионально-функциональной готовности руководителя школы к опытно-экспериментальной работе 65-88
Глава II. Становление проектировочных умений у руководителей школы в процессе опытно-экспериментальной работы 89-143
1. Характеристика условий становления проектировочных умений у руководителей школы в процессе опытно-экспериментальной работы 89-113
2. Этапы становления проектировочных умений у руководителей школы в процессе опытно-экспериментальной работы 113-132
3. Проектировочные умения руководителя как фактор повышения эффективности управления школой 132-143
Заключение 144 150
Список использованной литературы 151-168
