Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. 13
1.1. Исследовательская деятельность 13
1.1.1. Научная и учебная исследовательская деятельности. 13
1.1.2. Исследовательский метод 30
1.1.3. Творческая деятельность. 37
1.2. Состояние проблемы организации исследовательской деятельности учащихся в методической литературе и в практике обучения. .42
1.3. Теоретические основы технологии организации исследовательской деятельности учащихся. 51
Выводы по первой главе. .57
ГЛАВА 2 РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В 7-9 КЛАССАХ 59
2.1. Структура образовательного процесса на основе исследовательской деятельности учащихся : 5 9
2.1.1 .Задачи обучения 61
2.1.2. Формы организации учебного процесса.. 65
2.1.3. Средства обучения. .67
2.2. Внеклассная работа. 82
2.2.1. Элективный курс «Конструирование физических приборов».. .84
2.2.2. Элективный курс «Курс экспериментальной физики». 86
Выводы по второй главе. .90
ГЛАВА 3. ОПИСАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА. .93
3.1. Задачи и основные этапы педагогического эксперимента .93
3.2. Содержание, методика проведения и результаты обучающего и контроль
ного этапов педагогического эксперимента 94
3.2.1. Обучающий эксперимент 94
3.2.2. Контрольный эксперимент 102
Выводы по третьей главе. 106
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 108
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 111
ПРИЛОЖЕНИЯ 123
