Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ 15
1.1. Содержание и сущность самообразования. историко - логический аспект феномена самообразования 15
1.2. Специфика высшего профессионально-педагогического образования и его связь с самообразованием студентов 46
1.3. Особенности самообразования будущих педагогов профессионального обучения, условия и факторы его эффективной организации 72
Выводы по первой главе 105
ГЛАВА II. ОПЫТ ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ 108
2.1. Модель процесса организации профессионального самообразования будущих педагогов профессионального обучения 108
2.2 Опытно - экспериментальная работа по апробации модели организации процесса самообразования студентов в вузе 130
2.3. Личностно - деятельностный подход к организации самообразования будущих педагогов профессионального обучения 152
2.4. Анализ результатов опытно - экспериментальной работы 176
Выводы по второй главе 191
Заключение 194
Список литературы 198
Приложение 226
