Введение
Глава 1. Организационно-педагогические условия создания школы с этнокультурным компонентом 9
1.1. Концепция школы этнокультурного взаимодействия: основные принципы, система понятий и ценностные ориентации создания школы диалога культур 10
1.2. Организационно-педагогические условия создания образовательной среды в школе этнокультурного типа 16*
1.3. Обобщение опыта создания школ диалога культур и принципы построения модели школы с этнокультурным компонентом 37
Выводы 40
Глава 2 Особенности функционирования педагогической системы в этнокультурной школе инновационного типа 44
2.1. Особенности формирования педагогической системы в школе армянской культуры в столице России (микро и макросреда) 44
2.2. Особенности функционирования школы с армянским компонентом на основных этапах ее развития 59
2.3. Оценка эффективности фушщионирования культуротворческой среды при реализации инвариантной и вариативной части базисного учебного плана, а также при организации внеклассной и внешкольной деятельности 68
Выводы 95
Заключение 102
Библиография 107
Приложения 123
