Введение
Глава 1. Ценностные ориентации как характеристика личности и аксиология современного гуманитарного образования
1.1. Ценности как основа внутренней структуры личности 10
1.2.Типология ценностности и личных ценностей 28
1.3. Развитие ценностных ориентации старших подростков 37
1.4.Ценностные ориентации личности в контексте открытого общества и воспитание 52
1.5. Аксиология гуманитарного образования и приоритетная роль обществоведческих наук в формировании ценностных ориентации старших подростков 69
Глава 2. Эмпирическое исследование системы ценностных ориентации старших подростков и ее развитие на уроках обществоведческого цикла
2.1. Пилотажный эксперимент: изучение особенностей ценностных ориентации детей и подростков .93
2.2. Организация, методы и процедура эмпирического исследования 99
2.3. Констатирующий эксперимент 1: исходные особенности системы ценностных ориентации старшеклассников экспериментальной и контрольной групп. 106
2.4. Формирующий эксперимент: особенности и условия формирования ценностных ориентации старших подростков на уроках обществоведческого цикла 112
2.5. Констатирующий эксперимент 2: характеристика полученных результатов, их анализ и обсуждение ..134
Заключение 144
Библиография 147
Приложения 161
