Введение
Глава 1. Научно-теоретические подходы к изучению проблемы духовности 11-61
1.1. Понятие духовности в психолого-педагогической и философской литературе
1.2. Развитие духовности - важнейшая традиция отечественной 29 школы
1.3. Система развития духовности в условиях современной 49 православной гимназии
1.4. Выводы 63
Глава 2. Особенности духовности учащихся православной гимназии и светской школы 65- 107
2.1. Задачи, организация и методы исследования 65
2.2. Сравнительный анализ особенностей развития духовности у учащихся гимназии и светской школы
2.3. Развитие духовности у воспитанниц православной гимназии в процессе лонгитюдного исследования
2,4 Выводы 108
Глава 3. Развитие духовности старшеклассников в условиях специально организованного обучения 111-
3.1. Программа формирующего эксперимента 111
3.2. Результаты эксперимента и их интерпретация 120
3.3. Выводы 130
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 132
ЛИТЕРАТУРА 135
ПРИЛОЖЕНИЕ 149
