Введение
Глава 1. Преподавание рисунка в художественно-промышленных вузах Москвы и Санкт-Петербурга. Традиции и современность 19-54
1.1. Обучение рисунку в Строгановском центральном училище технического рисования и в Центральном училище технического рисования барона А. Л. Штиглица в XIX начале XX столетия 19-29
1.2. Рисунок как часть универсальной системы художественного образования в Высших художественно-технических мастерских в 1920 – 1930 гг 29-44
1.3. Формирование рисовальных навыков в художественно-промышленных вузах России во второй половине XX – начале XXI вв. Изменение целевых направлений рисовальной подготовки 44-54
Глава 2. Теоретические обоснования внедрения специализированного рисунка в образовательную практику 55-94
2.1. Анализ современного состояния графической подготовки студентов-дизайнеров интерьера 55-73
2.2. Феноменологическая природа рукотворного рисунка 73-80
2.3. Проектная графика как семиотическая система дизайна интерьера 80-94
Глава 3. Методика обучения специализированному рисунку студентов-дизайнеров интерьера (уровень бакалавриата). Исследование результатов педагогического эксперимента 95-135
3.1. Типологическая модель методики обучения специализированному рисунку 95-101
3.2. Методическое построение программы обучения специализированному рисунку. Критерии оценивания уровня обретения студентами рисовальных навыков 101-114
3.3. Экспериментальное исследование результатов внедрения методики преподавания специализированного рисунка 114-135
Заключение 136-138
Примечания 139-156
Список литературы 157-170
Приложения 171-294
