Введение
Глава 1. Проблемы мотивации в общей и специальной психологии . 9-73
1.1. Теоретическое исследование проблемы мотивации и мотивов в психологии . 9-22
1.2. Возрастные особенности мотивации. 23-32
1.3. Особенности мотивационной сферы лиц с речевой патологией . 33-40
1.4. Психологическая реакция на речевой дефект. 41-55
1.5. Влияние родителей на развитие мотивационной сферы ребенка. 56-72
Глава 2. Организация и методы исследования мотивационной сферы старших дошкольников с общим недоразвитием речи . 73-93
2.1. Характеристика групп испытуемых 74-75
2.2. Методы исследования. 75-92
2.3. Статистические процедуры и критерии. 92-93
Глава 3. Особенности мотивации старших дошкольников с общим недоразвитием речи . 94-135
3.1. Личностные особенности дошкольников с ОНР, имеющих полярную мотивацию к исправлению речевого дефекта (анализ анкетной информации). 94-99
3.2. Половозрастные различия старших дошкольников с ОНР по исследуемым мотивационным параметрам. Различия по уровню ОНР. 100-101
3.3. Данные корреляционного анализа. 101-103
3.4. Особенности мотивации дошкольников с ОНР. 104-123
3.4.1. Блок№1. Мотивация к логопедическим занятиям. 104-106
3.4.2. Блок №2. Мотивация достижения. 106-110
3.4.3. Блок №3. Мотивация к обучению. 110-113
3.4.4. Блок №4. Мотивация к взаимодействию с окрулшющими. 113-
3.4.5. Блок №5. Мотивация к лидерству. 121-122
3.4.6. Блок №6. Эмоциональная стабильность и активность. 123-124
3.5. Профильные характеристики групп. 125-130
3.6. Проявление речевой активности детей во время обследования. 130-133
3.7. Результаты испытания теста. 133-135
Выводы. 136-138
Рекомендации. 13 9-140
Заключение. 141
Библиография.
