Введение
Глава 1. Становление теоретических основ исследования «Я-концепции» в психологической науке 9
1.1 «Я-концепция» и ее роль в развитии личности 9
1.2. Онтогенез эмоционально-ценностного компонента «Я-концепции» личности 32
1.3. Эмоционально-ценностный компонент «Я-концепции» ребенка с про блемами в развитии 43
Выводы по главе 1 52
Глава 2. Исследование эмоционально-ценностного компонента «Я- концепции» подростков с церебральным параличом 54
2.1. Методика исследования эмоционально-ценностного компонента «Я- концепции» в подростковом возрасте 54
2.2. Особенности эмоционально-ценностного компонента «Я-концепции» подростков с церебральным параличом 67
2.3. Типы эмоционально-ценностного компонента «Я-концепции» подростков с церебральным параличом 108
Выводы по главе 2 124
Глава 3. Формирование эмоционально-ценностного компонента «Я- концепции» подростков с церебральным параличом 128
3.1. Программа формирования и коррекции эмоционально-ценностного компонента «Я-концепции» старших подростков с церебральным параличом 128
3.2. Особенности формирования эмоционально-ценностного компонента «Я-концепции» старших подростков с церебральным параличом в процессе коррекционно-развивающей работы педагога-психолога 138
Выводы по главе 3 151
Заключение 152
Список литературы
