Введение
ГЛАВА 1.ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНОЙ ТЕРАПИИ 11
1.1. Философско-методологические основания классической терапии 11
1.2. Философско-методологические основания постклассической терапии 24
1.3. Основные положения, терапевтическая модель и методы ОРКТ 44
ГЛАВА 2. ОРИЕНТИРОВАННАЯ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНАЯ ТЕРАПИЯ КАК ПРЕДМЕТ ОБУЧЕНИЯ 62
2.1. Методологические принципы обучения и супервизии в классической (ССТ) и постклассической терапии (ОРКТ) 62
2.2. Модель обучения ОРКТ как постклассической терапии 74
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА РЕШЕНИЕ КРАТКОСРОЧНОЙ ТЕРАПИИ 93
3.1. Гипотезы и методика экспериментального исследования 93
3.2. Результаты экспериментального исследования 100
3.3. Обсуждение результатов исследования 130
ВЫВОДЫ 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 138
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 142
ПРИЛОЖЕНИЕ 153
