Введение
ГЛАВА I. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 14
1.1 Характеристика профессионально-педагогической компетентности и основные направления ее изучения 14
1.2 Условия и возможности формирования профессионально-педагогической компетентности у студентов в педагогическом колледже 30
1.3 Постановка проблемы исследования. Гипотезы, задачи, методы исследования 45
Выводы по первой главе 56
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА 58
2.1. Изучение готовности студентов первого курса к освоению педагогической деятельности 60
2.2. Особенности профессиональной деятельности преподавателей и организации учебного процесса в колледже 81
2.3. Выявление уровня развития профессионально-педагогической компетентности студентов выпускных курсов 94
Выводы по второй главе 2 104
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА В СПЕЦИАЛЬНО СОЗДАННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЯХ 107
3.1 Обоснование экспериментальной программы формирования профессионально-педагогической компетентности у студентов педагогического колледжа 108
3.2. Программа формирования профессионально-педагогической компетентности у студентов педагогического колледжа 120
3.3. Анализ результатов исследования 140
Выводы по третьей главе 148
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150
ЛИТЕРАТУРА 154
ПРИЛОЖЕНИЯ 175
