Введение
Глава 1. Нравственно-ценностные основы Национальной концепции воспитания Республики Таджикистан 14
1.1. Теоретическая обоснованность и социальная необходимость разработки Национальной концепции воспитания в современном Таджикистане 14
1.2. Теоретические основы подготовки педагогов к организации воспитательной деятельности в образовательных учреждениях 32
1.3. Состояние внедрения Национальной концепции воспитания в образовательных учреждениях Республики Таджикистан 46
Выводы по 1 главе 59
Глава 2. Особенности содержания и технологии подготовки педагогов к внедрению в деятельность образовательных учреждений идей Национальной концепции воспитания Республики Таджикистан 63
2.1. Принципы и критерии отбора содержания подготовки педагогов, способствующих реализации идей Национальной концепции воспитания Республики Таджикистан 63
2.2. Оптимальность технологии подготовки педагогов к внедрению Национальной концепции воспитания Республики Таджикистан в деятельность образовательных учреждений 78
2.3. Модель готовности студентов к воспитательной деятельности в образовательных учреждениях 93
2.4. Эффективность подготовки педагогов к внедрению в деятельность образовательных учреждений идей Национальной концепции воспитания Республики Таджикистан 113
Выводы по 2 главе 139
Заключение 142
Список литературы 150
