Введение
Глава I. Теоретические предпосылки исследования проявления внутриличностных противоречий в процессе профессионального становления студентов вуза 12
1.1. Психологические особенности профессионального становления личности на этапе обучения в вузе 12
1.1.1. Современное состояние проблемы профессионального становления специалиста на этапе вузовской подготовки 12
1.1.2. Психологические особенности студента как субъекта развития 25
1.2. Внутриличностные противоречия как движущая сила профессионального становления личности студента 31
1.2.1. Проблема внутриличностных противоречий в отечественной психологии 33
1.2.2. Проблема внутриличностных противоречий в зарубежной психологии 43
1.2.3. Классификация внутриличностных противоречий и конфликтов 49
1.2.4. Внутриличностные противоречия как системное явление 55
1.2.5. Особенности внутриличностных противоречий в студенческом возрасте 62
Глава II. Экспериментальное исследование внутриличностных противоречий студентов вуза 69
2.1. Методическое обеспечение исследования 69
2.1.1. Подход к исследованию внутриличностных противоречий в 69
студенческом возрасте
2.1.2. Описание методик изучения внутриличностных противоречий студентов 71
2.1.3. Организация исследования: состав испытуемых, процедура исследования, статистические методы обработки данных 81
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 83
2.2.1. Особенности проявления внутриличностных противоречий на когнитивном уровне 83
2.2.1.1 Особенности проявления противоречий между значимостью и достижимостью ценностей 83
2.2.1.2 Особенности проявления рассогласованности в системе ценностей 103
2.2.2. Эмоциональный аспект проявления внутриличностных противоречий студентов 112
2.2.3. Особенности проявления внутриличностных противоречий на поведенческом уровне 117
2.2.4. Рекомендации по оптимизации процесса личностного и профессионального становления студентов вуза 131
Заключение 141
Список литературы 145
Приложение 159
