Введение
Глава 1. Влияние компьютера на организм человека
1.1. Компьютер как фактор окружающей среды 13
1.2. Влияние компьютера на состояние центральной нервной системы 21
1.3. Сердечно-сосудистая система и ее роль в адаптации 28
1.4. Механизмы адаптации к компьютерам как к факторам внешней среды 33
Глава 2. Организация и методы исследования 40
2.1. Организация исследования и характеристика обследуемого контингента школьников 40
2.2. Методы исследования 41
2.1.1. Методика исследования системы кровообращения и ее регуляторных механизмов 41
2.2.1. Оценка адаптационного потенциала системы кровообращения...45
2.2.2. Оценка центрального и периферического кровообращения 50
2.2.3. Методы исследования функционального состояния центральной нервной системы 50
2.2.4. Индивидуальная минута как критерий адаптации и эндогенной организации ритмов 52
2.2.5. Методы исследования психологических особенностей личности .53
2.2.7. Методы статистической обработки результатов исследования 54
Глава 3. Особенности психофизиологического развития при систематической работе на компьютере в разных условиях среды 55
3.1. Состояние сердечно-сосудистой системы у школьников, систематически занимающихся на компьютере в разных экологических условиях 55
3.2. Функциональные и адаптационные возможности организма учащихся, систематически занимающихся на компьютере в разных экологических условиях 84
3.3. Функциональное состояние центральной нервной системы у школьников систематически занимавших на компьютере в разных экологических условиях 92
3.4. Уровень тревожности у 16-17-летних школьников, систематически занимающихся на компьютере 103
Обсуждение результатов исследования 114
Заключение 123
Практические рекомендации 125
Выводы 127
Литература 130
