Введение
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 11
1.1. Общие теоретико-методологические подходы к изучению представлений 11
1.2. Развитие представлений у школьников в онтогенезе 55
1.3. Выводы 84
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ 87
2.1. Организация и программа формирующего эксперимента 87
2.2. Особенности представлений школьников обучающихся в различных условиях 98
2.3. Исследование взаимосвязи представлений с личностными особенностями школьников 121
2.4. Выводы 134
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 136
3.1. Организация и программа формирующего эксперимента 136
3.2. Анализ результатов экспериментальной работы 163
3.3. Выводы 173
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 175
ЛИТЕРАТУРА 178
ПРИЛОЖЕНИЕ 197
