Введение
Глава I. Общетеоретические основы методики усвоения английского языка на вводно-подготовительном этапе взрослыми специалистами, слушателями бизнес школ. 12
1. Личностно-мотивационная характеристика аудитории и ее методическая релевантность. 12
2. Оправданность грамматической направленности вводно-подготовительного курса в свете результатов анкетирования слушателей и многолетнего наблюдения за их учебной деятельностью. 30
3. Характеристика конечного уровня англоязычной речевой коммуникации слушателей в итоге вводно-подготовительного курса. 36
Выводы по первой главе. 51
Глава II. Теория и практика грамматически направленного вводно-подготовительного курса, как первого этапа высоко мотивированного усвоения английского языка слушателями бизнес школ. 54
1. Общая теория формирования грамматических навыков английского языка в преломлении специфики аудитории. 54
2. Основные методические выводы. 79
3 Практика высоко мотивированного овладения программным материалом слушателями вводно-подготовительного курса . 90
Выводы по второй главе. 115
Глава III, Экспериментально опытная проверка учебных материалов вводно-подготовительного курса. 121
1. Общая характеристика эксперимента
2. Анализ экспериментально опытной проверки предлагаемого учебного материала. 134
Заключение. 151
Библиография. 156
Приложение 176
