Введение
Глава 1. Логико-теоретические основы исследования 9
1.1. Понятие управленческой компетентности 9
1.2. Формирование отношения руководителей школ к повышению управленческой компетентности как теоретическая проблема 17
1.3. Гипотеза исследования. Модель формирования отношения к повышению управленческой компетентности 41
Глава 2. Экспериментальное исследование типов отношения руководителей школ к повышению управленческой компетентности и факторов, обусловливающих их различия 57
2.1. Методика исследования 57
2.2. Исходные данные для анализа, полученные в результате опроса руководителей школ 66
2.3. Анализ данных опроса 85
2.3.1. Типы отношения к повышению управленческой компетентности 85
2.3.2. Факторы, определяющие тип отношения к повышению управленческой компетентности 101
Заключение 139
Литература 144
Приложение 156
