Введение
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики .
1.1. Становление и развшие психолого-педагогической диагностики
1.2. Изучение и диагностика нравственной воспитанности личности .
1.3. Сопереживание и сочувствие - критерий нравственной воспитанности дошкольника.
Глава II. Экспериментальное изучение нравственной воспитанности детей старшего дошкольного возраста.
2.1. Изучение и диагностика нравственной воспитанности в вербальном поведении старшего дошкольника .
2.2. Выявление нравственной воспитанности старшего дошкольника в реальном поведении .
2.3. Характеристика стратегии воспитательно-образовательного процесса.
Заключение.
Библиография.
Приложение.
