Введение
ГЛАВА 1. Экологическое образование как фактор развития одаренных детей ...14
1.1. Историко-педагогический анализ становления экологического образования детей дошкольного возраста 14
1.2. Концептуальные модели развития одаренных детей 47
1.3. Проблема развития одаренных детей в содержании образовательных программ дошкольного образовательного учреждения 80
Выводы по главе 1 108
ГЛАВА II. Исследование влияния педагогических условий на развитие интеллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 110
2.1. Экопедагогическая модель идентификации ин теллектуальных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 110
2.2. Методическая система Экологического образования одаренных детей 125
2.3. Экспериментальная оценка педагогических условий развития одаренных детей в процессе экологического образования 156
Выводы по главе II 174
Заключение 176
Библиография 182
Приложения 205
