Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ «ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА» 10
1.1. Определение понятия «образовательная среда» 10
1.2. Образовательная среда как объект педагогической практики 40
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК СУБЪЕКТОВ СИСТЕМЫ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 52
ГЛАВА 3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СРЕД РАЗЛИЧНЫХ ТИПОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ 70
3.1. Анализ образовательной среды на основе методики векторного моделирования 70
3.2. Педагогическая характеристика различных типов образовательных сред 88
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 128
ЛИТЕРАТУРА . 133
ПРИЛОЖЕНИЕ 149
