Введение
Глава I. Проблема регуляции поведения в психологии и педагогике.
1.1. Поведение как активное взаимодействие субъекта с окружающей действительностью . 11
1.2. Механизмы регуляции поведения школьников в учебной деятельности . 20
1.3. Нарушения поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью в структуре школьной дезадаптации. 40
Глава II. Особенности поведения школьников с интеллектуальной недостаточностью .
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента. 55
2.2. Особенности механизмов регуляции поведения детей с различной структурой дефекта. 68
2.3. Типология нарушений поведения школьников с интеллектуальной недостаточностью. 94
Глава III. Педагогическая коррекция поведения школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе обучения .
3.1. Методика педагогической коррекции поведения школьников с интеллектуальной недостаточностью . 106
3.2. Динамика регуляции поведения учащихся с интеллектуальным недоразвитием и задержкой психического развития. 121
3.3. Средства педагогической коррекции нарушений поведения учащихся с интеллектуальной недостаточностью
Заключение. 175
Литература. 180
Приложения. 199
