Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы поведения подростков по преодолению трудных школьных ситуаций в условиях педагогической поддержки 17
1.1 . Педагогическая поддержка как один из важнейших ресурсов образовательной среды 17
1.2. Психолого-педагогические последствия переживания трудных школьных ситуаций подростками 27
1.3.Особенности преодолевающего поведения подростков в трудных школьных ситуациях 40
1.4.Жизнетворчество - основа педагогической поддержки подростков в трудных школьных ситуациях 50
Выводы по первой главе 56
Глава 2. Структура и содержание системы педагогической поддержки преодолевающего поведения подростков в трудных школьных ситуациях 58
2.1. Направления деятельности службы содействия педагогической поддержке преодолевающего поведения подростков в трудных школьных ситуациях 58
2.2. Содержание и структура программ педагогической поддержки подростков при переживании ими трудных школьных ситуаций 82
2.3.Методика исследования особенностей преодолевающего поведения подростков в трудных школьных ситуациях 93
2.4.Процедура и результаты опытно-экспериментальной работы по развитию у подростков стратегий преодоления трудных школьных ситуаций средствами педагогической поддержки 96
Выводы по второй главе 135
Заключение 140
Литература 146
Приложения 170
