Введение
Глава I. Современные подходы к формированию умений анализа педаготической деятельности у студентов будущих педагогов 12
1.1. Теория и практика образования о состоянии вопроса 12
1.2. Аналитическая деятельность учителя 20
1.3. Умение педагогического анализа как составная часть готовности учителей к аналитической деятельности 34
1.4. Модель формирования умений анализа педагогической деятельности у будущих учителей 49
Выводы по первой главе 58
Глава II. Дидактические условия формирования умения анализировать педагогические ситуации 59
И. 1. Сущность и структура анализа педагогической ситуации 59
И.2. Умение анализировать педагогические ситуации и проблема познания личности ученика 77
Выводы по второй главе 83
Глава III. Опытно-экспериментальная работа по формированию умений анализа педагогических ситуаций у студентов 86
III. 1. Диагностика готовности будущих педагогов к аналитической деятельности 86
Ш.2. Содержание деятельности по реализации модели готовности студентов к анализу педагогических ситуаций 98
III.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 114
Выводы по третьей главе 132
Заключение 134
Библиография 136
Приложение 154
