Введение
Глава I. Постановка проблемы и понятийный аппарат технологии 22
1.1. Постановка проблемы 22
1.2. Понятийный аппарат 31
Глава II. Концептуальные компоненты технологии 53
2.1. Проблема культурного значения игровых видов спорта и пути ее решения 53
2.1.1. Различные подходы к оценке социокультурной роли игровых видов спорта и спорта в целом 53
2.1.2. Методология решения проблемы 67
2.2. Социокультурный потенциал игровых видов спорта 72
2.2.1. Игровые виды спорта как социальная ценность и причины их привлекательности 72
2.2.2. Нравственные основы игровых видов спорта 92
2.2.3. Эстетические компоненты игровых видов спорта 110
2.3. Проблема реализации социокультурного потенциала игровых видов спорта 142
2.3.1. Трудности реализации нравственного потенциала игровых видов спорта 144
2.3.2. Проблема реализации эстетического потенциала игровых видов спорта 167
2.4. Социальные барьеры реализации социокультурного потенциала игровых видов спорта 181
2.4.1. Характер ценностных ориентации субъектов игровых видов спорта 182
2.4.2. Уровень социокультурной образованности субъектов игровых видов спорта 197
2.4.3. Состояние системы образования и воспитания в сфере игровых видов спорта 212
2.4.4. Объективные факторы 218
Глава III. Процессуальные компоненты технологии и опыт ее использования в работе с юными футболистами 232
3.1. Процессуальные компоненты технологии 232
3.2. Опыт практического использования технологии в работе с юными футболистами 273
Заключение 300
Выводы 302
Практические рекомендации 307
Список литературы 310
Приложения 358
