Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы эстетического воспитания школьников-подростков средствами дизайна 17
1.1. Истоки и эстетическая сущность дизайна 17
1.2. Философские основы влияния дизайна на развитие личности 32
1.3. Анализ современного состояния организации эстетического воспитания школьников средствами дизайна 48
1.4. Особенности педагогического руководства процессом освоения школьниками эстетической сущности дизайна 81
Глава 2. Опытно-экспериментальное обоснование педагогически целесообразных условий эстетического воспитания школьников средствами дизайна 115
2.1. Обоснование, организация и содержание опытно-экспериментальной работы 115
2.2. Описание хода констатирующего эксперимента 140
2.3. Результаты экспериментальной деятельности по формированию эстетической воспитанности в процессе комплексной организации эстетического воспитания средствами дизайна 160
Заключение 187
Литература 191
Приложения 213
