Введение
1. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПОДХОДА К ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ФИЛЬМА 18
1.1. Проблема эффективности учебного фильма в педагогической литературе
1.2. Понятие критерия эффективности. Его соотношение с целью и функциями средств обучения 25
1.3. Содержание и роль наглядности в высшей школе. Учебный фильм как средство наглядности 37
1.4. Функции учебных кинопособий при их использовании на лекции и принципы систематизации 49
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗО
ВАНИЯ УЧЕБНОГО ФИЛЬМА В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ "ЛЕКЦИЯ?.. 63
2.1. Внешний" критерий эффективности учебного фильма.. . 63
2.2. Методика количественного измерения критерия эффективности учебного фильма 70
2.3. Комплекс параметров качества кинопособия, опре -деляющих его эффективность 75
2.4. Организация эксперимента при исследовании дидактической эффективности учебного фильма 89
3. ПУТИ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КИНОПОСОБИН В ХОДЕ ОБУЧЕНИЯ 101
3.1. Внутренние" критерии эффективности учебного фильма 104
3.2. Мера использования наглядности на лекции в вузе... 115
3.3. Вопрос дозирования информации применительно к учебному кино 12
3.4. Эстетическая оценка фильма как показатель его эффективности 131
3.5. Структура лекции с использованием кино 146
ЗАКЛШЕНИЕ 169
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 177
ПРИЛОЖЕНИЯ 199
