Введение
Глава I. Теоретические основы дистанционного обучения лиц с особыми нуждами 12
1. Требования к дистанционному обучению лиц с особыми нуждами 12
2. Анализ основных моделей дистанционного обучения 35
3. Критерии оценки эффективности дистанционного обучения лиц с особыми нуждами 64
Глава II. Обоснование модели дистанционного обучения лиц с особыми нуждами и её опытно-экспериментальная проверка 82
1. Концепция модели дистанционного обучения лиц с особыми нуждами 82
2. Технология дистанционного обучения лиц с особыми нуждами и её опытно-экспериментальная проверка 117
Заключение 140
Список литературы 143
Приложения 159
