Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
1.1. Характеристика системы физического воспитания учащихся в общеобразовательной школе 13
1.2. Педагогическая значимость игровой деятельности в формировании будущего учителя физической культуры 33
1.3. Моделирование профессионально-педагогической подготовки будущих учителей физической культуры с использованием средств народной игры 61
Выводы по первой главе 77
Глава II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАРОДНЫХ ИГР В ПРОФЕСИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОИ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
2.1. Народные игры в направлениях и содержании подготовки учителя физической культуры в высшем педагогическом учебном заведении 82
2.2. Антропометрические показатели, характеризующие результативность физического развития студентов в ходе опытно-экспериментальной работы 98
2.3. Обучение студентов народным играм на основе модульной организации образовательного процесса 109
Выводы по второй главе 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 140
БИБЛИОГРАФИЯ 148
ПРИЛОЖЕНИЯ 171
