Введение
ГЛАВА 1. Теоретико-методологические основания подготовки и сопровождения отцов из замещающих семей 15
1.1. Теоретический анализ феномена «отцовства» в зарубежных и отечественных научных исследованиях 15
1.2. Институт замещающей семьи: количественные и качественные характеристики 23
1.3. Актуальность сопровождения как пролонгированного процесса подготовки замещающих семей 39
1.4. Андрагогика как концептуальная методологическая основа работы с отцами из замещающих семей 52
1.5. Механизм комплексной подготовки и сопровождения отцов из замещающих семей 63
Выводы по Главе 1 72
ГЛАВА 2. Экспериментальное обоснование механизма комплексной подготовки и сопровождения от ЦОВ из замещающих семей 74
2.1. Организация исследования 74
2.2. Методы исследования 81
2.3. Педагогический эксперимент 90
2.3.1. Готовность педагога (андрагога) к реализации механизма комплексной подготовки и сопровождения отцов из замещающих семей 91
2.3.2. Динамика показателей семейных взаимоотношений 96
2.3.3. Динамика показателей родительского отношения 105
2.3.4. Динамика показателей семейной сплоченности и адаптации 112
2.3.5. Динамика показателей коэффициента сформированности личностных компетенций отцов из замещающих семей 116
Выводы по Главе 2 122
Заключение 124
Литература 129
