Введение
Глава 1 Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с низкой обучаемостью как педагогическая проблема 13
1.1 Индивидуальные особенности детей, обуславливающие их низкую обучаемость 14
1.2 Методы и приёмы активизации учебно-познавательной деятельности у детей с низкой обучаемостью 35
Выводы по первой главе 71
Глава 2 Апробация педагогических условий активизации учебно-лознавательной деятельности у детей с низкой обучаемостью 72
2.1 Задачи и методы организации опытно-экспериментальной работы по активизации познавательной деятельности у детей с низкой обучаемостью 72
2.2 Опытно-экспериментальная проверка педагогических условий активизации учебно-познавательной деятельности у детей с низкой обучаемостью 80
Выводы по второй главе 116
Заключение 118
Библиография 120
Приложение 136
